Lãnh đạo với chánh niệm

16 Tháng Năm 201503:04(Xem: 6361)

 

Mindful Leadership–
Another Perspective And Approach To Current World Crisis
By Examining The Vietnamese Buddhist Monks
In America’s Leadership Practices And Their Contributions To Society 
Lãnh đạo với chánh niệm - Một cuôc nghiên cứu có tính hiện tượng về các vị sư Việt Nam tại Hoa Kỳ về vai trò lãnh đạo tâm linh và đóng góp của họ cho xã hội

Phe X. Bach, Ed.D. 
Kim Quang Buddhist Temple and San Juan Unified School District, Sacramento, CA. W.
Edward Bureau, Ph.D. 
Associate Clinical Professor 
The School of Education at Drexel University Philadelphia, Pennsylvania

 

Nhà thơ Tâm Thường Định, với tên thật là Bạch Xuân Phẻ, hôm 4-4-2014 đã hoàn tất xuất sắc Lễ bảo vệ luận án Tiến sĩ có đề tài “Mindful Leadership - A Phenomenological Study of Vietnamese Buddhist Monks in America with Respect to their Spiritual Leadership Roles and Contributions to Society” (Lãnh đạo với chánh niệm - Một cuôc nghiên cứu có tính hiện tượng về các vị sư Việt Nam tại Hoa Kỳ về vai trò lãnh đạo tâm linh và đóng góp của họ cho xã hội). tại Đại học Drexel University. Trong 90 phút trình bày về Luận án có hình ảnh của 14 vị Thầy do anh phỏng vẩn về Sự Lãnh đạo bằng Chánh Niệm và Sự Cống Hiến của Chư Tăng PGVN.
Đây cũng là nội dung bài tham luận mà tác giả sẽ trình bầy vào ngày 26 tháng 5 năm 2015 tại Đại Lễ Phật Đản VESAK Liên Hiệp Quốc năm 2015 được tổ chức tại Thái Lan. BBT Thư Viện Hoa Sen chúc mừng Tiến Sĩ Bạch Xuân Phẻ đăng đàn diễn thuyết tại UN VESAK.

pdf_download_2

mindful_leadership



Gửi ý kiến của bạn
Tên của bạn
Email của bạn
15 Tháng Năm 2015(Xem: 6966)
Hiện nay, sinh hoạt thuyết pháp phát triển sôi nổi ở nhiều nơi trong nước và hải ngoại. Người thuyết pháp không những là các Tỳ kheo, Tỳ kheo Ni mà còn có cả hàng cư sĩ nữa. Bên cạnh đó, nhờ vào phương tiện truyền thông hiện đại, những buổi giảng pháp của các pháp sư được ghi âm, thu hình và phát hành khắp nơi
29 Tháng Ba 2015(Xem: 6342)
Hơn 2.500 năm trước cho đến ngày nay, lịch sử hoằng truyền của Phật giáo thực sự chính là một bộ giáo dục sử quảng bác uyên thâm. Hết thảy thế gian này không chỗ nào không gói gọn trong phạm trù giáo dục của Đức Phật.
23 Tháng Ba 2015(Xem: 6753)
Ngày nay, tuy giáo lý của Đức Phật đã được phổ biến rộng khắp, nhưng thỉnh thoảng vẫn có những ý kiến cho rằng Phật giáo hạ thấp giá trị của người phụ nữ. Sự thật không phải như vậy và hiện nay trong giáo dục Phật giáo, phụ nữ có vị trí rất quan trọng và có những đóng góp giáo dục rất to lớn.
03 Tháng Ba 2015(Xem: 6338)
Ngày rằm tháng giêng đã trở thành một ngày hội lễ của dân tộc, chính câu tục ngữ này “ Lễ Phật quanh năm không bằng đi rằm tháng giêng”đã đóng góp một phần không nhỏ cho ngày rằm đầu năm trở thành ngày lễ hội lớn.
19 Tháng Giêng 2015(Xem: 5632)
Không thể phủ định rằng giáo dục Phật giáo dựa trên ba phương diện minh triết Phật dạy bao gồm giáo dục đạo đức (giới), giáo dục chuyển hóa (thiền) và giáo dục tri thức giải quyết vấn nạn (tuệ). Người được đào tạo trong trường Phật học, ngoài kiến thức thông thường còn thực tập chuyển hóa, mang tính ứng dụng thực tiễn và có khả năng giải quyết các nỗi khổ niềm đau của bản thân và tha nhân.
01 Tháng Giêng 2015(Xem: 7200)
22 Tháng Mười Hai 2014(Xem: 5974)
Phật giáo là một tôn giáo, điều đó không thể phủ nhận. Nhưng Phật pháp không phải là giáo điều, những nguyên tắc cứng nhắc, mà là một lối sống để những ai thực hành sẽ kiến tạo được sự an lạc, hạnh phúc cho tự thân, cho gia đình, cộng đồng xã hội một cách thiết thực, bây giờ và ở đây.
05 Tháng Mười Hai 2014(Xem: 8135)
Thái Lan là một nước có 95% dân số theo Phật giáo, điều đó có lẽ rất nhiều người biết. Pháp tu chính và truyền thống nơi đây là thiền Minh Sát Tuệ (thiền Tuệ, thiền Quán, thiền Tứ Niệm Xứ hay thiền Vipassana) có lẽ cũng nhiều người biết. Nhưng địa điểm thuận lợi để người Việt có thể đến tu tập
01 Tháng Mười Một 2014(Xem: 5670)
Như chúng tôi đã nêu trong Tâm thư trước, được công bố vào cuối tháng 8 vừa qua, việc khởi thảo Mục Lục Đại Tạng Kinh Tiếng Việt đã được chúng tôi hết sức nỗ lực tiến hành từ đó. Trong vòng 3 tháng qua, chúng tôi đã hình thành về cơ bản các yếu tố ban đầu.